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【親子共學是什麼?】

很多人都誤會共學團是小孩一起出來玩叫做共學,其實共學是親子共學,是大人與小孩共同學習的場域。

小孩本來就很會玩,他們要學習的是怎麼安全的玩?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?被粗魯對待時怎麼回應與處理?

大人要學習的是,如何不打不罵不威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難、夫妻間的溝通、婆媳之間的溝通、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【親子共學團如何運作?】

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勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活
大腳小腳親子共學團成立近五年來,已經在台北、新竹、桃園、苗栗、基隆、宜蘭、台中、彰化、台南、高雄等地紛紛開團,全台灣目前大約有超過900個家庭,每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度,共同學習、共同玩樂。
這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係

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勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活

這個課程將協助您,

在勞累的育兒點滴中,

找到方法拾回愜意的生活,

找到力氣實現盼望的親子關係,

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看水草

  勇敢選擇做   不一樣的父母   過屬於你的親子生活

   
這個課程將協助您,

在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活。
找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。

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山洞們

                                                                                                           圖、文~~ Biofly


孩子們玩遊戲時,如果遇到挫折,身邊的大人該怎麼辦呢? 孩子們之間的紛爭其實很微妙,因為還不擅言詞的他們,出手或許可以更快速地達到他們想要的效果,嚇阻對方或避免自己的玩具被拿走。這時候身旁的大人協助他們互相理解雙方的感受,或者減少這些挫折感,又或者協助他們念頭轉個彎,就能幫助他們面對任何狀況。

這次想跟大家分享的就是減少孩子們遊戲時的挫折感。小詠拿著他的”卡ㄚ車”在木椅子上推過來、推過去,吸引一旁的霖霖目不轉睛的看著,年紀尚小的他還不會說話,但他用行動展現他好喜歡小詠手上車子。這時小詠發現了一旁的霖霖,可能是他太喜歡車子了,想要自己好好享受這時刻,不想被任何人打擾。於是他輕輕地推了霖霖放在長椅上的小手,希望他離開車子的跑道。但霖霖不為所動,也沒有任何動作,他的眼神全部集中在”卡ㄚ車”上。

我走過去按住小詠伸過來的手說:

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走繩

                                                                                                                                            圖.文~Biofly

這次的共學地點在華陽公園的體能遊戲區,想要溜滑梯,需要繞一大圈,除了手腳並用,還要勇氣十足才能過關!相較於網子的大洞,小希的腳好小、好小,她得努力的把腳橫踩在網子交錯的點上,把每一步都踏穩後,才能往前邁進!偶爾還要回頭尋找爸爸的身影,確認安全感後,再繼續往前走。到了吊橋的末端,因為高度差的關係,網子跟下面的主繩分開了,這時的小希依舊嘗試跨出小小的步伐,想在交錯的繩子中找到一處安穩的地方,但怎樣就是找不到!於是,一直在她身後的我說:「小希~找不到比較好踩的地方嗎?沒關係,我幫你!」用雙手抱著她就這樣飛過去碰網子,再飛過去終於到達爸爸的懷裡。這時小希哭了,她說剛剛她好怕。聽到她的話語,我蹲下身拍拍小希的背:「小希剛剛好厲害!自己很努力地站穩每一步。只是後面比較難,有嚇到你,對不對?」小希啜泣著說:「恩~」鼓勵她的努力,到最後同理她害怕的感覺,只要大人接納孩子的所有感受,下一次他們才能邁開步伐,勇往直前!

畫面轉到小宸和小駿兩兄弟,溜滑梯下的網子對幼兒來說考驗重重。我站在一旁聽到小駿說:「哥哥加油!你要小心喔!」只見玩興正高的小宸回過頭來,伸手想牽小駿,但小駿擺擺手說:「我會怕,哥哥玩就好,哥哥加油!」有了兄弟的鼓勵,小宸帶著滿滿的笑容往前邁進!因為他很清楚,有人支持就是最大的動力!到了下午,小駿終於邁開步伐,希望我牽著他下去走走看,只見他一會兒牽我的手,一會兒抱著身旁的柱子,很努力的走穩每一步。是什麼力量讓他鼓起勇氣呢?或許早在哥哥回頭要拉他一把,就替他埋下了願意嘗試的念頭,而現在時機成熟,他準備好了,歡欣鼓舞地踏出第一步!

初到共學團小傑還沒有找到玩伴,於是吵著要回家。這時我跟溜溜正在補充體力,吃著他早上和媽媽一起準備的壽司,趕緊說:「等我們、等我們,我們待會就陪你玩!」吃飽飽後,我假裝要追孩子們的樣子,大聲嚷嚷著說:「看誰先跑到溜滑梯那!」話還沒完,就見一群孩子們奮力地衝向溜滑梯,躲進洞口內等待我的到來,邊溜滑梯,還邊回頭尋找我的身影,看到我衝向他們,就趕緊往下溜!

大家今天透過遊戲認識自己的身體,手腳並用連帶讓我們更深刻感受每個動作!每一步伐都是探索!每句溫暖語言的背後,代表著對孩子們的同理和信任!我始終相信,羽翼日漸豐厚的孩子們,只要大人用心呵護和等待,等他們準備好了,必能遨翔天空!

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1. 淑瑛媽媽:讓我知道如何尊重孩子、等待、包容孩子。
2. 宜瑩媽媽:平常與孩子的互動中,也會反省自己的做法,但有時會有"找不到正確解決方法"的苦惱,很開心在這次課程中得到建議和方法。
3. 瓊瑱媽媽:很實用的生活例子,需要不斷的練習。
4. 俊嘉爸爸:藉著老師分享育兒經驗,可更多了解原來小孩也可以這樣來教導,不用如此打罵亦可和孩子相處,這對爸爸、媽媽來說也是一種新的育兒方式。
5. 慧貞媽媽:覺得對育兒、陪伴小孩更有方向,也更堅定自己的心,更相信這樣的理念。加上很多例子的分享,可以更具體地感同身受!

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螺~

                                                                                           圖:林燕屏、Biofly      文:Biofly

「你們看這兩個螺哪裡不一樣?」一群大人、小孩蹲在地上認真地盯著我從小水溝撿起的螺。

孩子們仔細地觀察我手上的螺,說出他們的發現。

「顏色不一樣。」

「一個死的,一個裡面有住人。」

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牧牧

 圖文~ Slin Lee

最近跟孩子一起,很多時候,他們在探索新事物時,我在一旁不斷在催眠自己「不怕」。


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畫畫

                                                   ~~ Biofly

這週的共學活動我事先在FB社團發布消息請大人們先幫孩子們熱身,發揮想像力跟孩子們先介紹台灣黑熊或者任何跟熊有關的資訊,讓大人和小孩對當天活動更有感覺。


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                                                                                                    圖文:  Biofly

剛剛大中午,見到樹下有隻小黃狗,很鬱卒的趴在那,發現鏈子附近沒有乾淨的水,於是進了開門的雞籠內,拿出盒子裝水給他喝(水管是從豬舍拉出來的),他開心的一直狂喝好幾口!!連帶受惠的豬豬們也開心地喝著水。

現在許多休閒農場,都養著很多動物,目的是為了吸引顧客…要服務眾多客人,相對地會疏於照顧動物們…
我只是想說,如果你有機會到了任何農場,除了餵食動物外,也可以跟店家反應,或者用行動表示你想照顧動物的決心!!譬如我們的套卷中包含騎馬的體驗,但看到大熱天,迷你馬年紀太大,卻又要載客人…年輕的馬悠哉地吃草,觀察他們一陣子後,我們就默默的選擇拿卷換飲料了。
我只是想表達,動物們不該在人類社會中被犧牲,被利用,而大家卻視若無睹。打著生態教育的名義,卻行實虐待動物之實…這真的不是一種尊重生命的態度!

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                                                                                                                        原文: 何櫻桃
「看完你的文章我覺得自己好慚愧,阿寶願意把自己的愛分享給別人,一定是你們給他很多的愛,
而昨晚我們家哥哥手上有一堆彈珠,弟弟一個也沒有,
我要他分一顆給弟弟,因為有一些是弟弟的,
他不願意,而我很生氣的說那我明天要去買給弟弟,

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