大腳小腳彰化親子共學團

勇敢地選擇做「不一樣的父母」，過屬於你的悠遊親子生活

這個課程將協助您，

在勞累的育兒點滴中，

找到方法拾回愜意的生活，

找到力氣實現盼望的親子關係，

找到信心更滿意作為父母的自己；

有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，

您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，來做全世界最富有的人，能陪孩子歡笑與成長的人！

                                                                                                           圖、文~~ Biofly

 
孩子們玩遊戲時，如果遇到挫折，身邊的大人該怎麼辦呢？ 孩子們之間的紛爭其實很微妙，因為還不擅言詞的他們，出手或許可以更快速地達到他們想要的效果，嚇阻對方或避免自己的玩具被拿走。這時候身旁的大人協助他們互相理解雙方的感受，或者減少這些挫折感，又或者協助他們念頭轉個彎，就能幫助他們面對任何狀況。

這次想跟大家分享的就是減少孩子們遊戲時的挫折感。小詠拿著他的”卡ㄚ車”在木椅子上推過來、推過去，吸引一旁的霖霖目不轉睛的看著，年紀尚小的他還不會說話，但他用行動展現他好喜歡小詠手上車子。這時小詠發現了一旁的霖霖，可能是他太喜歡車子了，想要自己好好享受這時刻，不想被任何人打擾。於是他輕輕地推了霖霖放在長椅上的小手，希望他離開車子的跑道。但霖霖不為所動，也沒有任何動作，他的眼神全部集中在”卡ㄚ車”上。

我走過去按住小詠伸過來的手說：
「小詠~~我猜霖霖是在看你手上的卡ㄚ車，他沒有要動手拿走你的車子。」小詠看了看我，又看了看霖霖。
我指著卡ㄚ車說：「你看你的車子上面有司機，司機還帶著工作帽，還有好多的配件喔！你很喜歡這台車子吧？我猜霖霖也很喜歡，所以他才站在這邊看你玩。」

聽完我的解釋後，小詠終於放鬆了，他點點頭說：「我也很喜歡這台車子。」我知道他不會再推走霖霖了，因為他們兩個人都喜歡這台車子。小詠開始跟霖霖介紹他的車子，並且推動車子展示給霖霖看。兩位小男孩就一起玩著車子，直到霖霖心滿意足地回家。這是第一次給小詠的協助。

霖霖回家後，小詠繼續玩著他的車子。小凡突然跳上長椅擋住了車子的去路，再度打斷了小詠的遊戲，我猜如果我是小詠，遊戲一直被打斷應該會不開心吧？那就幫小詠再轉一次彎吧！

我突發奇想地向兩位孩子宣告：「這是山洞喔！車子要過山洞嗎？」兩位男孩子好像發現了有趣的事情，小凡又跳到旁邊的木椅，在兩張木椅來回的跳著。

                                                                                                                                            圖.文~Biofly

這次的共學地點在華陽公園的體能遊戲區，想要溜滑梯，需要繞一大圈，除了手腳並用，還要勇氣十足才能過關！相較於網子的大洞，小希的腳好小、好小，她得努力的把腳橫踩在網子交錯的點上，把每一步都踏穩後，才能往前邁進！偶爾還要回頭尋找爸爸的身影，確認安全感後，再繼續往前走。到了吊橋的末端，因為高度差的關係，網子跟下面的主繩分開了，這時的小希依舊嘗試跨出小小的步伐，想在交錯的繩子中找到一處安穩的地方，但怎樣就是找不到！於是，一直在她身後的我說：「小希~找不到比較好踩的地方嗎？沒關係，我幫你！」用雙手抱著她就這樣飛過去碰網子，再飛過去終於到達爸爸的懷裡。這時小希哭了，她說剛剛她好怕。聽到她的話語，我蹲下身拍拍小希的背：「小希剛剛好厲害！自己很努力地站穩每一步。只是後面比較難，有嚇到你，對不對？」小希啜泣著說：「恩~」鼓勵她的努力，到最後同理她害怕的感覺，只要大人接納孩子的所有感受，下一次他們才能邁開步伐，勇往直前！

畫面轉到小宸和小駿兩兄弟，溜滑梯下的網子對幼兒來說考驗重重。我站在一旁聽到小駿說：「哥哥加油！你要小心喔！」只見玩興正高的小宸回過頭來，伸手想牽小駿，但小駿擺擺手說：「我會怕，哥哥玩就好，哥哥加油！」有了兄弟的鼓勵，小宸帶著滿滿的笑容往前邁進！因為他很清楚，有人支持就是最大的動力！到了下午，小駿終於邁開步伐，希望我牽著他下去走走看，只見他一會兒牽我的手，一會兒抱著身旁的柱子，很努力的走穩每一步。是什麼力量讓他鼓起勇氣呢？或許早在哥哥回頭要拉他一把，就替他埋下了願意嘗試的念頭，而現在時機成熟，他準備好了，歡欣鼓舞地踏出第一步！

初到共學團小傑還沒有找到玩伴，於是吵著要回家。這時我跟溜溜正在補充體力，吃著他早上和媽媽一起準備的壽司，趕緊說：「等我們、等我們，我們待會就陪你玩！」吃飽飽後，我假裝要追孩子們的樣子，大聲嚷嚷著說：「看誰先跑到溜滑梯那！」話還沒完，就見一群孩子們奮力地衝向溜滑梯，躲進洞口內等待我的到來，邊溜滑梯，還邊回頭尋找我的身影，看到我衝向他們，就趕緊往下溜！

大家今天透過遊戲認識自己的身體，手腳並用連帶讓我們更深刻感受每個動作！每一步伐都是探索！每句溫暖語言的背後，代表著對孩子們的同理和信任！我始終相信，羽翼日漸豐厚的孩子們，只要大人用心呵護和等待，等他們準備好了，必能遨翔天空！

1. 淑瑛媽媽：讓我知道如何尊重孩子、等待、包容孩子。
2. 宜瑩媽媽：平常與孩子的互動中，也會反省自己的做法，但有時會有＂找不到正確解決方法＂的苦惱，很開心在這次課程中得到建議和方法。
3. 瓊瑱媽媽：很實用的生活例子，需要不斷的練習。
4. 俊嘉爸爸：藉著老師分享育兒經驗，可更多了解原來小孩也可以這樣來教導，不用如此打罵亦可和孩子相處，這對爸爸、媽媽來說也是一種新的育兒方式。
5. 慧貞媽媽：覺得對育兒、陪伴小孩更有方向，也更堅定自己的心，更相信這樣的理念。加上很多例子的分享，可以更具體地感同身受！
6. 姿佑媽媽：當什麼樣的父母～～溝通、尊重、愛．．．今天突然很明確地想重活一次童年，真正的在玩一次世界！享受大自然！
7. 美菱媽媽：不打、不罵、不威脅、不恐嚇，雖然沒辦法一下子就達成，但會慢慢改變。
8. 珮蓉媽媽：開始正視孩子的需求，不再主觀的要求孩子配合大人，學習尊重孩子的意願。
9. 瓊華媽媽：認識許多家庭，能讓一群願意改善自己的大人齊聚一堂是很美好的事！
10. 秀虹媽媽：不打不罵可以做到，不威脅不恐嚇尚待改進，但已有得到許多改進方法及技巧，謝謝你們的費心。

                                                                                           圖：林燕屏、Biofly      文：Biofly

「你們看這兩個螺哪裡不一樣？」一群大人、小孩蹲在地上認真地盯著我從小水溝撿起的螺。

孩子們仔細地觀察我手上的螺，說出他們的發現。

「顏色不一樣。」

「一個死的，一個裡面有住人。」

「一個有蓋子，另一個沒蓋子。」

我把手上的螺翻過來：「那猜猜看這個蓋子是做什麼的？你們可以用手輕輕摸摸看。」於是，有孩子伸出手指頭摸摸螺蓋；另一個孩子彎起手指頭，敲敲螺蓋說：「有人在家嗎？」孩子的反應總是直接的很可愛！突然有孩子說：「我知道了，這蓋子可以把牠自己關在裡面。」

                                                                                                    圖文:  Biofly

剛剛大中午，見到樹下有隻小黃狗，很鬱卒的趴在那，發現鏈子附近沒有乾淨的水，於是進了開門的雞籠內，拿出盒子裝水給他喝（水管是從豬舍拉出來的），他開心的一直狂喝好幾口！！連帶受惠的豬豬們也開心地喝著水。

現在許多休閒農場，都養著很多動物，目的是為了吸引顧客…要服務眾多客人，相對地會疏於照顧動物們…

我只是想說，如果你有機會到了任何農場，除了餵食動物外，也可以跟店家反應，或者用行動表示你想照顧動物的決心！！譬如我們的套卷中包含騎馬的體驗，但看到大熱天，迷你馬年紀太大，卻又要載客人…年輕的馬悠哉地吃草，觀察他們一陣子後，我們就默默的選擇拿卷換飲料了。

我只是想表達，動物們不該在人類社會中被犧牲，被利用，而大家卻視若無睹。打著生態教育的名義，卻行實虐待動物之實…這真的不是一種尊重生命的態度！

一個正在進步的社會，我們應該對生活周遭的生物和環境更有覺察和行動！！邀請大家一起來行動，從平日做起，從家中的伴侶動物開始，慢慢學習跟動物們平等相處。你會發現這些都是很有智慧的生物們，我們還有很多地方要跟他們學習！！

                                                                                                                        原文: 何櫻桃

「看完你的文章我覺得自己好慚愧,阿寶願意把自己的愛分享給別人,一定是你們給他很多的愛,

而昨晚我們家哥哥手上有一堆彈珠,弟弟一個也沒有,

我要他分一顆給弟弟,因為有一些是弟弟的,

他不願意,而我很生氣的說那我明天要去買給弟弟,

哥哥很生氣將彈珠丟向我,我很生氣的打了他三下,並把他的彈珠沒收,

其實哥哥跟弟弟搶東西不只一次了,

只要弟弟有的東西他一定也要有,兩個一起玩不到幾分鐘一定是不歡而散,

每每在處理這種你爭我奪的事情都覺得我們的教養哪裡出了問題,

明明我們給的都一樣,為何弟弟可以分享但是哥哥不行~」

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這是，在上一篇網誌「被愛得夠，才給得起 」之後，

我收到一位朋友給我的回饋~(他們家有二個男孩寶貝)

在我的週圍，

聽過家裡有二個男生的家庭...似乎都是轟轟烈烈的

所以，如果你的家裡，也有個不太願意分享的哥哥，我想先請爸媽不用太自責

也許有一個部份的原因是，我家是 兄妹，再加上我家小孩年紀的差距比較大，

他們在乎的東西不太一樣了~ (and 我家波妞妹妹 非常的擅於撒驕和讚美人)

所以 ，在"爭奪"這件事上的困擾，我相對會比大家少一點!

因為我不是常常和朋友的孩子相處，

我只能 大概地 猜測  兄弟之間 可能出現在家庭裡的情況，

並且我想先分二個部份來討論，(一是 ，我猜，哥哥為什麼不分享?  二是 怎麼楚理 手足間的爭奪?) 希望這樣會比較清楚

 也歡迎對教養有想法，有經驗的朋友來集思廣義!


1、明明我們給的都一樣,為何弟弟可以分享但是哥哥不行? (老大永遠 比 老二小器嗎?)

我猜想，會不會是哥哥，在弟弟出生之前，都是「一個人享受所有的愛、物質&時間」

而自從弟弟出生之後，他就一直在「必須分享出去」的狀態?

弟弟出生後 ， 你們有一些時間，要照顧弟弟，因為他比較小!

有一些玩具，要"一起玩"，因為事實上也不可能什麼都準備一份!

爸媽 理所當然 會照顧比較年幼的，餵他吃東西、幫他洗澡、比較寬容...

走累了..爸媽可能也是先抱弟弟..

同時也認為 哥哥 要理所當然的  ...把這個突然出現、一直來跟自己搶東西的人，視為「家人」!!

因為 弟弟年紀小 ，會走路、有禮貌、會打招呼 都會被大大的稱讚

連弟弟 做了「分享」，這個動作，都會被爸媽 大大的稱讚 「哇!!弟弟會分享耶!! 好大方喔!」
(明顯的有暗示 哥哥...你看看人家弟弟....的意思)

但，哥哥， 從有了弟弟的一開始，「分享」就被視為 他理所當然的義務!!

可是 哥哥，一定得分享嗎?   手足發生爭執的結果，

很多都是 「因為弟弟(妹妹)比較小，你就讓他一下!! (心裡還os 讓一下會怎樣?)」

很多生活標準、行為表現，

都因為 「你是哥哥耶!」這個角色， 而得表現的更 "大器"、"更勇敢"、"更懂事"..

父母 一直以為 住在一起，生活一起、都是親骨肉，就是「給相同的愛」!

但，事實上....孩子生活裡感受到的..就是很多"不公平"的眼光、不公平的態度

我認為，給"相同的愛"，應該不是 玩具一人一份、食物一人一份，衣服一樣的要買二套...

而是

"同理 二個孩子 角色上的個別處境"，真正體會孩子的心情，

因應 二個孩子不同的需求而給的愛，才是真正相同份量的愛!!

也就是，比起 要我們為父母的，在每件事上，做到齊頭式、形式上的平等，

我其實更期待, 在心情上 也能給出立足點平等的 愛&關心!

父母在給生活上實質"照顧"的時候， 其實就是"立足"式的平等

ex 弟弟比較小，所以他可以....， 你比較大，所以應該...

但，在精神和心理的層面上， 卻比較沒有關注到，哥哥相對的需求也比較多，

看事情的角度，觀察的方式都會更細微了

知道要"爭取"，知道怎麼"保護自己的資源"，知道要求"公平"

他甚至也需要大人更精準表達的讚美方法，而不再是簡單的一句"你好棒" 可以打發的!

也許哥哥比起弟弟 ，在任何事上 都更想得到父母的關注和讚美

他在畫畫上、運動表現上，也許  偷偷的、十分賣力而投入

也得到父母的讚美 ~「哥哥好棒喔~~ (轉過頭去跟弟說) 弟弟將來也要跟哥哥一樣厲害喔~」

這樣的一句話，在父母看來 完全沒有問題

但，也許 哥哥的心情是 「我這麼努力，你們還是把"期待"放在弟弟身上嘛~」

這樣具體的描述起來

大家不覺得 ，哥哥，這個角色，真的很辛苦，很不好當的呀.

!要表現好，還要照顧分享....

就算做這了這些事...可能大人們都覺得是 哥哥這個角色「理所當然」的義務

哥哥 想討愛、想被關注 的心情...能被發現 、 能被理解、接受嗎?

我相信， 哥哥，真的不是斤斤計較呀~

只是， 心裡的聲音 和 委屈 一直沒被聽見而已!

在心情上的需求，沒有被滿足之前

他只能用 "齊頭式"平等的方式要求父母.為什麼"弟弟有，自己沒有?" 來求公平的愛

只能用"我有的，也不想分弟弟"這樣的方式

去填補他心裡頭 一直以來的委屈吧~

不知道有沒有說中了 小哥哥(小姐姐)們的心情啊~

但，至少，可以讓父母們，比較不責怪 "不分享的哥哥"了吧?待續~(還有第二部份，怎麼處理手足的爭奪問題~) 都是很有意思的議題呀~

被愛得夠，才給得起! 與孩子分開45天有感~                                                      圖文: 何櫻桃